“当前教育部正在大力推进国家教育数字化战略行动。”教育部基础教育司司长吕玉刚21日在教育部新闻发布会上透露，下一步，教育部将以进一步建好用好国家中小学智慧教育平台为重要抓手，充分利用信息化赋能义务教育的高质量发展，加快提升义务教育现代化水平。
面向各省、各专业机构
广泛征集遴选各类优质教育资源
推进教育信息化，是实现义务教育优质均衡发展的重大战略性举措。教育部出台了《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》。该文件明确提出，到2025年，基本形成定位清晰、互联互通、共建共享的线上教育平台体系，覆盖各类专题教育和各教材版本的学科课程资源体系，大力提升师生的应用能力，使利用线上教育资源教与学成为新常态。
吕玉刚介绍，教育部将以进一步建好用好国家中小学智慧教育平台为重要抓手，充分利用信息化赋能义务教育的高质量发展，加快提升义务教育现代化水平，重点做好以下三个方面的工作。
一是持续丰富平台资源，完善资源的建设和迭代更新机制，不断汇聚各类优质教育资源。前不久，已经部署建设覆盖各教材版本、各学段、各学科的课程教学资源，这样能够更好地覆盖使用各教材版本的地区和学校。同时面向各省、各专业机构，也在广泛征集遴选各类优质教育资源。
二是不断拓展平台功能，进一步增强资源使用的互动性，逐步实现资源使用的跟踪反馈、过程性数据收集与分析、个性化资源推送等，促进精准分析学情，更好服务师生个性化需要。
三是大力推动平台的广泛应用，强化师生的应用能力培训，大力提升师生的信息素养，健全应用激励机制，推广一批典型经验。积极推动资源的常态化、多方面广泛应用，特别是要进一步加强智慧课堂、智慧作业、线上答疑、网络教研等方面应用，更好地实现信息技术与教育教学的深度融合。
在原来国家中小学网络云平台的基础上，今年3月份教育部升级改版上线了国家中小学智慧教育平台，同时开发上线了手机APP.平台上线以来，有效服务了学生的自主学习、教师改进课堂教学、农村地区共享优质教育资源，也有效支撑了疫情防控“停课不停学”和落实“双减”减负提质等重点工作，日均浏览量已经达到了3400万以上。
争取2022年底前
基本实现校校课后服务信息化全覆盖
上海证券报记者获悉，教育部办公厅日前发布的《关于推进义务教育学校课后服务信息化管理工作的通知》提出，通过地方试点，进一步完善管理服务平台，并形成数据共享对接机制；结合试点经验，加快推进义务教育学校课后服务信息化管理工作，力争在2022年底前基本实现校校全覆盖。
基础设施是教育信息化的基础，网络则是基础中的基础。有专家表示，必须加快建设教育专网，使多个运营商网络保证跨地域、持续的双向视频课堂等教育教学应用的网络服务质量。
平台共享资源和数据，也意味着教育信息化建设将面向各类资源和市场主体开放。比如广州市提出，鼓励企业和社会力量加大投资并参与教育信息化建设与服务。天津市提出，积极鼓励企业投入资金，提供优质的信息化产品和服务。
据不完全统计，目前教育信息化行业企业数量超过5万家，总体规模并不大。从教育信息化行业的规模来看，注册资本在1000万以上超过1万家，占比为20%左右。
教育部统计数据显示，近年来，我国每年的教育经费总投入已经超过5万亿元，其中，国家财政性教育经费超过4万亿。也有专家认为，教育信息化建设需要大量的投入，财政经费毕竟有限，鼓励多方参与建设，市场机制可以有效分担教育信息化建设成本，让市场主体和学校、家长实现互利共赢。
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