本报记者 王丽新
在经济全球化迅速发展的背景之下，英语学科受到前所未有的重视。而伴随着互联网产业的成熟和人工智能技术的渗透，社会对人工智能人才的刚性需求越发旺盛，编程教育也“水涨船高”，有望成为“下一个基础学科”。
根据前瞻产业研究院的数据，2019年中国少儿编程市场规模为大概为257亿元，未来中国少儿编程行业发展空间巨大。
编程猫创始人兼CEO李天驰认为，人类的核心竞争力是与新兴技术互动的能力和创造力。编程教育与培养孩子计算思维的目标就在于，提升他们利用信息化手段解决问题的能力。从设计编程工具起步，历经五年时间，编程猫已实现规模化发展，2019年全年总营收超过10亿元，成为少儿编程教育行业的最具竞争力的玩家之一。
发展编程教育难点多
发展编程教育的呼声极高，但有数据统计，目前我国人工智能教育渗透率还不到2%。素质教育一直被指是“精英教育”，培养信息化人才的口号喊了多年，但真正落地苦于没有可行方案，着实是难题。
难点一在于编程教育发展时间短，师资匮乏。与基础学科相比，编程教育要求师资掌握扎实的编程技术，而信息技术人才多青睐供职于互联网公司的技术类岗位，人才供给跟不上。此外，编程师资的培训平台数量有限，教师角色与“程序猿”角色差距也颇大，未经培训的教师可能难以胜任。因此，不管是对公立学校还是社会培训机构来讲，专业的编程教师都是稀缺资源。
难点二在于课程难成体系，教学难度高。少儿编程的受众年龄跨度从幼儿园到高中，每个学段的孩子适应的教学策略、需掌握的知识点各不相同，这就让教研的难度大大提升。比如不少课程以硬件功能为核心进行设计，课程知识点设置分散，难有梯度，不能形成科学的教学体系。在授课时，也会出现实际课程与学校教学目标难以衔接的问题。
难点三在于产品单价高，市面上的编程硬件产品动辄单价上千，其中并不包含课程、教材等产品以及各种配套服务。在实际使用过程中，有些工具还很难上手，性价比低。公立校想要配备一间人工智能教室，实在价值不菲，可能要付出十几万甚至几十万之多。受地域及资金所限，不少经济欠发达地区面临的问题还要更加严重。
编程教育市场逐步下沉
有数据显示，2018年北京市高考双一流高校录取率全国最高，达到20.50%，而同期排名最末的省份这一录取率仅为3.20%。学科竞赛培训在一、二线城市几近饱和。对低线城市的孩子而言，人工智能教育总体而言尚在起步阶段，在信息竞赛有所建树或许可以帮助他们实现弯道超车。
真正想实现教育普惠、让更多孩子有机会接触到前沿科技，编程教育就要从一线城市走出去，进入基础教育领域，走到公立校园中。此前，编程猫就推出过“编程猫学院”综合性服务平台，专为学校、培训机构等教研单位提供全套编程教育解决方案。今年3月，编程猫还推出过“1+2+N”公立教育整体解决方案。截至目前，编程猫已打通线上线下、校内校外生态闭环，已与清华大学、香港大学、人大附小等16447所公立校开展课程合作，覆盖200余座城市。李天驰之前在接受访谈时透露，“低线城市用户数量已经占到70%以上”，这正说明编程教育受到低线城市家长和学生的关注，正在逐渐下沉。
据悉，编程猫推出的校园编程普惠方案，在以往的“一站式校园编程教育解决方案”的基础上持续升级，覆盖幼儿园、小学、初中和高中的不同教育阶段，根据不同学段孩子的特点，分别配套不同的体系化教学支持方案。
一方面，AI学习引擎为孩子提供个性化学习方案，融训练、智能测评、批改和互动功能与一体。线上老师即时辅导并与孩子互动答疑，线下老师则负责课堂管理和课后反馈。AI双师体系能为不具备编程授课师资条件的学校提供远程支持，保障了教学质量，大大降低了编程教育入校开课的门槛。另一方面，极具性价比的综合方案硬软件皆备，教、学、管多位一体，支持全年级共用，旨在让经济欠发达地区的学校也能负担得起。
（编辑 张明富）
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