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人大校长喊你来上网课了,这才是“同学们”玩手机的正确姿势!

2020-03-08 15:00  来源:希红市 市井中人

    你家小孩的“直播课”是不是上的有点烦了?

    烦了也得上,要是考不好,出门都不好意思摘口罩。大人们也注意了,大学的校长也开“直播课”了。还不赶紧来听,要是没有弥补上疫情期间的损失,“勿谓言之不预也”。这节“直播课”的主播是人民大学校长、经济学博士、著名经济学家刘伟,刘校长更多的名头就不多介绍了,大家可以自行搜索。总之,刘校长的课,花钱都不一定能听到,一是咖位太高,二是实在太忙。

    为了弥补春季战“疫”的损失,刘校长这次决定“倾囊相授”。“2003年中国曾经历过一次非典,那次的影响远远没有这次大……这次新冠肺炎疫情,给今年的经济增长,实现我们经济社会发展目标带来了严重的挑战,产生了极大的困难。但是,我们有信心战胜这些困难,实现经济社会发展的目标。”刘校长说。

    3月4日下午,《新冠肺炎疫情影响下,中国经济发展态势展望》公开课在人民大学的快手账号上开始直播。这场课是《人大战“疫”名师论道》系列课程的第二期。超过36.5万“同学”听了刘校长对当前经济形势的思考,总计为刘校长送出了5.4万个赞。

    36.5万同学是什么概念呢?

    截至2019年9月,中国人民大学共有全日制在校生27810人。就是说,相当于13所全体人大同学加在一起,听刘校长上课。

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    刘校长如果在快手开打赏功能的话,一场下来,估计能买不少泡面。

    刘校长判断:道路是曲折的前途是光明的

    直播课上,刘校长通过对比2020年新冠疫情和2003年非典期间的经济指标,明确作出判断:疫情将对中国经济增长带来严重冲击。

    首先,2020年的中国经济规模与17年前相比扩大非常多,如今第三产业已占整个GDP60%以上。新冠疫情带来的冲击,“首当其冲的就是第三产业,尤其是在春节期间,对于消费的冲击特别大。”

    另一方面,刘校长从经济增速的角度分析疫情影响:今年第一季度的自然增速和去年同期相比会恐怕是负增长。

    “如果第二季度我们开始有所恢复的话,那么乐观地看,经济增长速度和去年同期相比,能够恢复到正值。如果到第三季度,疫情能够得到有效的控制,我们开始逐渐恢复正常的生产,第四季度开足马力的话,需要我们采用很多宏观经济政策,改变调控的方式,来推动中国经济增长,实现‘稳增长’。”

    刘校长向36.5万同学们表示:中国现在仍然是一个发展中国家,处于工业化最后冲刺阶段、具有强劲增长势头,国家经济长期向好的基本态势没有变,这是天时。从2019年开始,中国的国内社会消费品零售总额超过了美国,现在已经接近7万亿美元,是世界第一大国内消费市场,这是地利。我国的社会动员、社会治理、组织能力、协调能力,是世界上最为突出的,比任何发达国家的水平恐怕都要高,这是人和。几个条件共同作用下,我们有信心战胜这些困难,实现经济社会发展的目标。

    同学们纷纷在直播间鼓掌,对自己接下来一年的生活更有底气了。

    中国人民大学玩转快手

    虽然刘校长这场讲的真不错,但是在时间顺序上只能排“第二”。“第一”被金教授抢走了。

    《人大战“疫”名师论道》系列课程的第一场,是2月28日开始的,打头阵的是人大国际关系学院副院长,教育部长江学者特聘教授金灿荣。

    金教授判断,国际社会对中国防控疫情的评价“总体是非常积极的”,主要在这几个方面:领导力,敢于对武汉这种交通枢纽特大城市交通封城。组织、动员能力,迅速集结医护力量,开展全民参与的防疫战。工业、科技能力,10天建成火神山医院,企业迅速转型生产口罩,全国产能在一月之间增加70倍。

    金教授说:“我们把疫情控制住了就是对世界重大的贡献。”

    金教授和刘校长,果真是“吸粉”利器。截至目前,已有3万多名网友关注了人民大学的快手账号。

    事实上,人民大学在快手上玩的一直很6。人民大学入驻快手以来,通过号召全球校友拍摄祝福视频、将人大校徽制作成抗“疫”表情包、记录校园里坚守一线的校工、为医护人员创作三行情书、参与高校洗手舞接力赛、为新闻学院副教授创作的抗“疫”歌曲《惟愿》制作MV等方式,创作了多款百万+播放的视频作品。

    名校名师一吐为“快”

    除了666的人大之外,2月份以来,清华、北大、复旦、浙大、北师大等数十所顶尖高校都在快手上开启了直播课。

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    快手数据显示,截至3月5日,“上快手看名校精品课”项目共举办170余场,直播总观看人次近8400万,点赞超1800万。包括录播课在内,项目总观看人次超过1亿。

    教育领域有一个数据经常被反复引用:中国本科及以上学历的人数只占到总人口的4%。这是一个令很多人意外的数字,说明大学教育覆盖的人群依然十分有限。由于技术、教学方式等各种原因,近年来高校突破物理半径进行的网络教育,也未真正普及。

    因为新冠疫情,线下的教育教学受到影响。但反过来,也推动了高等教育进一步拥抱互联网,开放教育资源,让优质课程优质师资直接“飞入”寻常百姓家。

    这种特殊条件下的全新实践,若干年后,当我们回眸时或许发现,足以刻上中国教育史的里程碑。

    当我们无法阻止坏事情发生时,

    所能做的就是尽量把坏事情变成好事情。

(编辑 谢若琳)

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