本报记者 吴文婧 见习记者 杜卓蔓
疫情之后，泛行业的数字化升级成为普遍议题，无论是公办学校、民办学校还是培训机构，转型OMO（Online-Merge-Offline）也成为摆在所有教育行业从业者面前最重要的课题。10月29、30日，在由教育产业服务平台校宝在线主办、支付宝协办的2020SEE教育服务共建大会上，校宝在线董事长兼CEO张以驰分享了他对教育行业的思考洞察。
据悉，校宝在线成立于2010年，自2014年以来，校宝在线陆续获得了好未来、蚂蚁集团等多家机构的投资，是唯一同时服务于全日制国际化学校、民办学校、公立学校和教培机构的教育互联网企业。
“整体来说，教育行业的数字化基础是落后于其他行业的。教育产业未来十年的变革充满了未知和挑战，但数字化是确定的，它的重要性今天再怎么强调都不为过。”张以弛在会上表示。
根据中国民办教育协会的报告，针对此次疫情所产生的影响，超过90%的机构表示存在大的影响，目前机构经营存在部分困难或严重困难。张以驰认为，教育行业有一部分机构确实有预付款管理上的问题，但培训行业的现金流困境有一部分是金融供应链的缺位造成的。
“站在金融供应链的角度，决定要不要借钱给一家沙县小吃，是相对容易的，因为可以看一下它每天的外卖接单情况，估一下它的营业流水；但决定要不要借钱给培训机构很麻烦。财务报表、税务数字并不能真实地反映机构的经营情况，学生数量多和校区数量多，也不一定有更强的还款能力。同样是计划招收200名新生的学校，一所可能只有300人报名，一所可能有1000人报名，他们的可靠程度当然也是不一样的。”在张以驰看来，教育行业融资难的归因在于教育行业缺乏夯实的数字化基建。
与此同时，年初疫情后，摆在所有教育工作者面前的又一难题是，如何转型OMO，实现线上线下融合。
据腾讯广告3月份发布的《疫情影响下的K12在线教育新市场洞察》显示，疫情下，K12在线教育目标人群触达渗透率从37.5%上升到56.7%。此外，还有20%的有待激活的高意愿潜客。《K12教育培训机构疫情影响情况调查报告》指出，目前87%的机构表示已经受到较大甚至严重影响，与此同时疫情对教育行业的在线教育起到了明显的推进作用，OMO模式是未来教培行业的发展方向。
据了解，校宝在线已经帮助超过90000个教育品牌实现信息化管理，产品全面覆盖教育培训机构及K12全日制学校领域。借本次大会契机，校宝在线创始合伙人、教培事业部总经理徐世耀与支付宝新教育业务部少儿及教培业务总监吴伟军宣布，校宝在线将与支付宝展开深度合作，并联合发布了面向教培机构的OMO数字化解决方案“校宝微校”。
在数字化基建方面，今年3月份，支付宝宣布全面升级为数字生活开放平台，未来3年要通过开放平台战略、数字经营赋能，联合5万家服务商，帮助4000万商家完成数字化升级。业内人士认为，本次校宝与支付宝优势互补，或为教培行业带来更贴近实际所需的OMO解决方案。
（编辑 张明富）
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