7月9日，作业帮在北京举办发布会，正式推出作业帮一课2.0——在家学的名师直播课。作为整场发布会的主持人和主讲人，作业帮CEO侯建彬首次在公开活动中亮相，分享了推出作业帮一课产品的初心及愿景。
目前中国有1.8亿的中小学生，其中73%的孩子分布在三线到六线的地区，这些区域教师资源则相对匮乏。作为一名从河北衡水一个偏远农村走出来的北京大学学霸，侯建彬在会上坦言，“学习改变命运，尤其是偏远地区的孩子，他们更需要接触到优质教育资源，才有更大的机会去改变命运。”
侯建彬表示，“之所以推出作业帮一课，就是为了能从源头上去改变和重新定义孩子的学习，让祖国更多城市包括更偏远山区的孩子都能享受到这些福利。”
作业帮重新定义学习
作业帮一课将如何改变学习？侯建彬介绍，作业帮一课是从内容、老师和服务这三个维度的源头，改变学生的学习体验，重新定义学习。
重新定义内容：截至目前，作业帮有超过1.8亿自建题库，因此作业帮一课有非常强大的数据支撑进行数据化教研。目前作业帮一课的完成在线课程超3万节，课程覆盖中小学的所有知识点，通过数据手段，作业帮一课帮助学生筛选出更适合的课程，进行分层教学教研，充分满足不同阶段和不同能力的学习需求。
重新定义老师：作业帮一课在师资上狠下功夫，目前其教师90%来自重点高校及师范院校。主讲老师校园招聘的录取比例不足3%。而无论是社招还是校招，教师入职以后还需参加严苛有效的上岗培训。
重新定义服务：在侯建彬看来，好的教学服务不在于学生提高了多少分，而在于孩子的学习意愿和信心是否提升。作业帮一课为孩子们提供了包括三师模式、阶段检测、分层教学、互动答疑、离线回放、退费保证在内的六大课程服务。
其中，三师模式指的是“主讲老师+辅导老师+班主任”三人为一个学生服务；“阶段检测”则是每学期对学生进行2-3次的学习报告反馈，家长随时了解孩子的学情动态，班主任可进行跟踪辅导；“分层教学”指的是学生报名后，作业帮一课会对其进行学习能力测试，按测试结果进行科学分班。
致力培养“学习能力”
发布会除了推出作业帮一课，致力于培养中国孩子学习能力和知识素养的浣熊英语、素养课也一一亮相。
据介绍，浣熊英语是结合了国际先进的大数据技术与翻转课堂的教育模式，历经4年，自主研发适合中国孩子的个性化学习系统——EFIS。孩子们在课前通过自学+测试，定位学习中存在的问题；老师通过EFIS系统，关注孩子的数据，根据每个孩子的薄弱点精准备课，课上小班教学和个性化讲解，课后利用测试进行及时评估，针对性上课和辅导，真正把教学课堂从教师中心变成以学生为中心。
素养课则专注于对孩子进行素质能力的培养，激发他们对世界的好奇心和创造力。目前，作业帮一课开设了包括科普课、国学课、兴趣课在内的素养课，比如“大人物课堂”系列课程、《谁在收藏中国》文化课堂等。
坚定不移深耕教育，让优质教育资源触手可及——是侯建彬以及作业帮一课的初心。而想要完成这一初心，为中小学教育多做出一些贡献，作业帮一课也正在努力寻找更多的合作伙伴一起践行。
启动“互联网+教育大数据研究项目”
发布会上，作业帮一课宣布与北京师范大学联合启动“互联网+教育大数据研究项目”。近年来，在线教育大数据这一概念越来越被人提及，大数据对在线教育的影响，已经渗透到教育的方方面面。通过大数据报告，让家长能够洞悉自己孩子的成长状况，更好的和孩子沟通交流。
对此，侯建彬表示，作业帮一课经过几年的发展，随着用户数的增多，在基础教育领域已经占据了不小规模，同时也拥有了非常可观的学生行为大数据。电商、社交网络都已经逐渐做到基于数据的运营，而在线教育在这方面还非常初步，还停留在收集海量数据这个阶段——真正能够做到对数据有深度解读的极少。北京师范大学作为国内权威的基础教育领域的高等学府，在基础教育领域也深耕多年。双方在基础教育上的资源、数据互通将会迸发出不一样的火花。
对于此次合作的未来展望，侯建彬说，之后每个季度发布一次地区学生学情报告，以供全国各地的教育主管部门了解当地学生的学习状况，从而有针对性的对教育资源进行调配。
北京师范大学党委常委、副校长陈丽对此次合作给予了厚望，希望通过双方的紧密合作，打造网络教育领域国际一流的研究团队，建设国际一流的科研平台，产出国际一流的科研成果，为党的教育事业发展贡献力量。
侯建彬表示，目前作业帮一课已拥有500多万付费学员，但要真正实现优质教育资源触手可及，教育普惠，单靠一家公司是无法实现的，需要各行各业的共同携手努力。随着作业帮一课的更加深入，有来自更多同行业和跨界合作伙伴的支持，在互联网等新技术的推动之下，我们将努力一步一个脚印促成教育公平，让教育成果更好地惠及千家万户。
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